Promoting character development in primary school: A moral education approach
DOI:
https://doi.org/10.59944/jipsi.v3i2.290Keywords:
Implementation, Moral Education, Pancasila Values, Student CharacterAbstract
This research is motivated by indications of behavior that shows the low moral quality of students in Indonesia, so there is a need for moral education from an early age which must be applied to the importance of moral education with Pancasila values in forming the character of students in elementary schools. This research discusses moral education which has an important role in developing students' awareness of good values and shaping behavior that is in accordance with norms. Pancasila values consist of five principles that reflect the nation's personality. A gradual approach and understanding of goodness are important in forming students' character through moral education. This research is a type of literature review research with the collection of information used in the research obtained through previous research, citations, journals and books that are relevant to the research topic.
References
Dwiputri, F. A., Anggraeni, D., Guru, P., Dasar, S., Kunci:, K., Pancasila, N.-N., Siswa, K., & Karakter, P. (2021). Penerapan Nilai Pancasila dalam Menumbuhkan Karakter Siswa Sekolah Dasar yang Cerdas Kreatif dan Berakhlak Mulia. Penerapan Nilai Pancasila Dalam Menumbuhkan Karakter Siswa Sekolah Dasar Yang Cerdas Kreatif Dan Berakhlak Mulia, 5(1), 1267–1273. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1097
Habsy, B. A. (2017). Seni Memehami Penelitian Kuliatatif Dalam Bimbingan Dan Konseling : Studi Literatur. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90. https://doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.56
Hafidz, Mutiya novita, Mohammad Zakki, & Nurul latifatul. (2022). Implementasi Pendidikan Moral Dalam Membina Perilaku Siswa Di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Al Huda, 2(1), 95–105. https://doi.org/10.59944/jipsi.v1i2.44
Hasanah, M. N., Pd, E. M., Rachman, B., Pd, M., & Kunci, K. (2022). Penanaman Moralitas dan Nilai https://doi.org/10.24853/yby.6.2.65-71
Hadisi, L., Hakim, M. R., Musthan, Z., Nashihin, H., & Kendari, I. (2023). Implementation of Learning Management In Building an Attitude of Religious Tolerance at State High Schools In The Muna District. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, c, 1879–1892. https://doi.org/10.30868/ei.v12i03.4296
Husna Nashihin, Yenny Aulia Rachman, Betania Kartika, Nurmasinta Fadhilah, T. H. (2023). Pendidikan TPQ Kontra Radikalisme berhaluan Aswaja (M. D. Yahya (ed.)). Academia Publication. https://academiapublication.com/index.php/product/pendidikan-tpq-kontra-radikalisme-berhaluan-aswaja
Ibda, F. (2012). Pendidikan Moral Anak melalui Pengajaran Bidang Studi PPKn dan Pendidikan Agama. Jurnal Ilmiah Didaktika, XII(2), 338–347. http://dx.doi.org/10.22373/jid.v12i2.457
Jatmiko Wibisono, Hafidz, Iffat Abdul Ghalib, H. N. (2023). Konsep Pemikiran Pembaharuan Muhammadiyah Bidang Pendididkan (Studi Pemikiran Muhammad Abduh). Attractive : Innovative Education Journal, 5(2), 514–522. http://dx.doi.org/10.51278/aj.v5i2.772
Julkifli. (2022). Kedudukan dan Tugas Manusia dalam Perspektif Tafsir al-Qur’an Zubdatu At- Tafsir Karya Muhammad Sulaiman Abdullah Al Asyqar. Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 1(2), 103–110. https://doi.org/10.59944/amorti.v1i2.24
Kholis, N., & Yunita, V. (2023). Interpretation of Hadith-Sunnah from Schacht ’ s Perspective : Multidisciplinary Study. Amorti : Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 2(3), 148–159. https://doi.org/10.59944/amorti.v2i3.100
Kholish, A. (2022). Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Tradisional dan Modern sebagai Upaya Menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia (Studi di Pondok Pesantren Asy Syamsuriyah Brebes). JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.59944/jipsi.v1i1.1
Kholish, A., Hidayatullah, S., & Nashihin, H. (2020). Character Education of Elderly Students Based on Pasan Tradition at Sepuh Islamic Boarding Shool Magelang. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 3(1), 48. https://doi.org/10.31764/ijeca.v3i1.2061
Nashihin, H. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Pesantren. Formaci. https://books.google.co.id/books?id=X27IDwAAQBAJ
Nashihin, H. (2019a). Analisis Wacana Kebijakan Pendidikan (Konsep dan Implementasi). CV. Pilar Nusantara. https://books.google.co.id/books?id=SXcqEAAAQBAJ
Nashihin, H. (2019b). تطبيق طريقة مباشرة في تعليم اللغة العربية في معهد الشيخ ابن باز يوجياكرتا. Proceedings of 2nd International Conference on ASIC, 275–281. https://doi.org/10.1109/icasic.1996.562734
Nashihin, H. (2022). Konstruksi Pendidikan Pesantren berbasis Tasawuf-Ecospiritualism. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 1163–1176. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2794
Nashihin, H., Nur Iftitah, M., & Mulyani, D. (2019). Menepis Tuduhan Islam Misoginis Melalui Pengkajian Pendidikan Islam Perspektif Gender. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1). https://doi.org/10.51468/jpi.v1i1.5
Nashihin, H., Yahya, M. D., & Aziz, N. (2020). Morality and Expression of Religious Moderation in " Pecinan ”. Dalimunthe 2016, 24158–24168. https://doi.org/10.33258/birci.v5i3
Nurul Laila, Q. (2015). Pemikiran Pendidikan Moral Albert Bandura. Pemikiran Pendidikan Moral Albert Bandura , III(1). https://doi.org/10.2345/jm.v2i1.740
Ramlafatma, Shermina Oruh, & Andi Agustang. (2021). Efektivitas Pendidikan Moral Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di TK Islam Terpadu Asa Sumbawa. Efektivitas Pendidikan Moral Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di TK Islam Terpadu Asa Sumbawa, 7(4), 2442–9511. https://10.58258/jime.v7i4.2433
Revalina, A., Moeis, I., & Indrawadi, J. (2023). Degradasi Moral Siswa-Siswi Dalam Penerapan Nilai Pancasila Ditinjau Dari Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1), 24–36. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i1.8278
Syarifah Sdn, S., Harapan, T., & Selatan, L. (2023). Penerapan Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar. Penerapan Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar, 3(4), 2829–9078. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau
Syaiful Anam, H. N. (2023). Metode Penelitian (Kualitatif, Kuantitatif, Eksperimen, dan R&D). PT Global Eksekutif Teknologi. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=w-bFEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&ots=vRP1bKcVRG&sig=dA4E7fb8uf45B7Uv87JkztTGviQ&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Tambusai, J. P., Putri, F. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Pembelajaran PKn Sebagai Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. PKn Sebagai Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar, 5(3), 7362–7368. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2151
Teoretis, K., & Aplikatif, D. (2018). Analisis Kebijakan Pendidikan: Vol. cetakan pertama. www.cendekiapress.com
Trias Alwasi, F., Anggareni Dewi, D., Kunci, K., & Dasar, S. (2022). Penguatan Nilai Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar di Tengah Era Disrupsi Budaya. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1978–0194. https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2661
Yunarti, Y., Kearah, P., Karakter, P., Stain, D., & Metro, J. S. (2014). Pendidikan Kearah Pembentukan Karakter. Jurnal Tarbawiyah, 11(2). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:141797854
